Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique
Qu’allons-nous étudier en histoire, géographie et enseignement moral et civique au collège ?
Les nouveaux programmes d'histoire et de géographie se déclinent en trois ou quatre thèmes. Chaque thème se subdivise en trois séquences.
En 6ème :
1. En Histoire :
Thème 1: La longue histoire de l’humanité et des migrations:
Thème 2: Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.-C.:
Thème 3: L’Empire romain dans le monde antique
2. En Géographie:
Thème 1: Habiter une métropole
Thème 2: Habiter un espace de faible densité
Thème 3: Habiter les littoraux
Thème 4: Le monde habité
En 5ème :
1. En histoire :
Thème 1: Chrétientés et islam (VIe -XIIIe siècles), des mondes en contact
Thème 2 : Société, Église et pouvoir politique dans l’occident féodal (XIe -XVe siècles)
Thème 3: Transformations de l’Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles
2. En géographie:
Thème 1: La question démographique et l’inégal développement
Thème 2: Des ressources limitées, à gérer et à renouveler
Thème 3: Prévenir les risques et s’adapter au changement global
En 4ème :
1. En histoire :
Thème1 : Le XVIIIe siècle, expansions, Lumières et révolutions
Thème 2: L’Europe et le monde au XIXe siècle
Thème 3: Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle
2. En géographie:
Thème 1: L’urbanisation du monde
Thème 2: Les mobilités humaines transnationales
Thème 3: Des espaces transformés par la mondialisation
En 3ème :
1. En histoire:
Thème 1: L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945)
Thème 2: Le monde depuis 1945
Thème 3: Françaises et Français dans une République repensée
2. En géographie:
Thème 1: Dynamiques territoriales de la France contemporaine
Thème 2: Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Thème 3: La France et l’Union européenne
L’enseignement moral et civique porte, quant à lui, sur les principes et valeurs nécessaires à la vie commune dans une société démocratique.
Les objectifs de l’enseignement moral et civique sont :
- De développer l’aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique. Il éduque l’élève à penser et agir par lui-même et avec les autres, à comprendre le bien-fondé des règles, à agir conformément à elles, à reconnaître le pluralisme des opinions, des croyances, des modes de vie et à construire du lien social et politique.
- De transmettre les valeurs de la République. Cet enseignement s’appuie sur un socle de valeurs, à la fois valeurs de la République française et valeurs de l’humanité. Parce qu’elles sont inscrites dans les textes fondamentaux, ces valeurs sont indiscutables : liberté, égalité, fraternité, solidarité, laïcité, esprit de justice, dignité, respect et absence de toute forme de discrimination.
Sites internet recommandés:
Liens recommandés pour l'Histoire Géographie et Education Civique :
- Portail de l'Union Européenne : Découvrir, vivre et débattre dans l'UE http://europa.eu/index_fr.htm
- Préparation à l'ASSR pour les élèves : Eduscol
- Site pour les élèves de 3ème : présentation, description et fonctionnement de l'ONU. Très riche et précieux pour le Brevet ! http://www.un.org/fr/
- Site de jeux en géographie pour situer des villes, des Etats…. Et même pour réviser de manière ludique le brevet : www.jeux-geographiques.com/jeux-en-ligne-Jeu-Villes-de-France-_pageid39.html#
- Site sur toutes les époques, comportant documents, dossiers, cartes, frises... : http://www.herodote.net/
- Un site sur la Révolution française : http://pm.lasseron.free.fr/rev89/docs.htm
- Site d’images satellitales et photographies aériennes : http://www.geoportail.gouv.fr/accueil
Dans le blog :
La classe presse
Le club ciné
Le musée du Génie
Le concours Géophiles
La sortie pédagogique en Normandie